Salut les collègues !!
Toujours dans cette idée de partage, voici quelques petites astuces que j'utilise avec bonheur en grand jeu.

On sait qu'il est pas toujours facile de motiver les enfants pour le grand jeu (c'est vrai qu'en principe on s'est pas trop foulé pour faire quelque chose qui donne envie aux enfants, mais au prix où on est payés...)

Si tout le monde connaît et utilise l'astuce "bonbons" (les gagnants auront des bonbons !!! l'un des pilliers de l'animation en accueil enfants) qui marche toujours très bien dans tous les cas, il est une autre possibilité en "creux" : plutôt que d'essayer de motiver les enfants à gagner, on peut leur donner aussi envie de ne surtout pas perdre !!!

Je m'explique : cet été, sur notre colo pré-ados, à celui qui serait le dernier sur le grand jeu, personne ne lui parlerait pendant toute une journée.
Ca a super bien marché : les gamins se sont déchirés pour pas finir dernier (surtout qu'un jour sur une colo de 5... )
Même ceux qui au départ prétendaient ne pas vouloir sans cesse se confronter avec les autres, qu'il y ait des gagnants et des perdants, et patati patata, vas y des conneries...

Attention : il est toutefois très important en tant qu'anim' de faire respecter ensuite cette règle : personne n'avait le droit de parler au dernier : même pas pour lui dire bonjour ou quoi que ce soit ! Du lever jusqu'au coucher.

Voilà... si ça peut aider à améliorer vos animations...

Ben... L'idée de les motiver à ne pas perdre, pourquoi pas, mais si le lot du perdant, c'est de l'ostraciser, je ne trouve pas que ce soit un bon truc. Mettre quelqu'un à l'écart parce qu'il est le dernier à un jeu, je ne trouve pas ça très judicieux (pour rester courtois) quand on est censés créer des liens entre les jeunes.

'Faudrait trouver autre chose comme dernier prix.
...D'ailleurs en y réfléchissant, même apprendre aux jeunes à ne pas aimer perdre, c'est pas très bon pour le fair-play, si ?

Oh là là, dîtes moi que c'est un gag pour qu'on en rigole parce que sinon je pense qu'on est vraiment mal partis !!!
Citation :

Comme tu le dis si bien, ton grand jeu ne marchera pas si tu ne t'es pas un minimum foulé pour le préparer. Le fait que tu sois mal payé n'est pas forcément lié quoique cela montre ta grande implication dans ce que tu fais après chacun son point de vue.


Citation :

Ne généralise en rien les trucs à deux balles dont tu es spécialiste à l'ensemble des animateurs car si pour toi cela est je cite << un pillier de l'animation >> on comprend mieux pourquoi tes grands jeux ne vont absolument pas marcher.

Citation :

Et pourquoi ne pas faire de jeux sans gagnants ni perdants mais en coopération par exemple tu sais ça peut se faire

Citation :

Le ça a super bien marché m'inquiète un peu mais bon si tu penses que ça a été une super façon de faire marcher ton jeu pourri ben écoute arrête l'animation hein ...


Citation :


Ouah franchement trop la classe quoi niveau destruction du lien social suffit que ça tombe sur un gamin plus isolé que les autres et là je pense que le super gage peut durer jusqu'à la fin du séjour.

Citation :

Je pense que d'un point de vue personnel je vais malheureusement ne pas utiliser ta technique et je m'étonne sincèrement que toute une équipe d'animation (directeur, animateur, agent technique, jeunes) ait pu suivre ce truc complétement débile...

Bonjour à toutes et à tous,

Décidemment, j’aime de plus en plus ton humour noir moilapa ! D’autant plus que tu restes assez subtile, que tu ne fais pas de l’ironie sur-jouée : pas facile à l’écrit, pas un smiley, rien. Classe (d’autant plus lorsqu’on connaît ta verve !).

Donc, oui matw25, post #3, c'est une sorte de gag.

Bref, je me régale de voir comment tu as lancé LE sujet qui a fait le plus couler d’encre (si je puis me permettre) en cette rentrée mais qui également été, malheureusement, le plus modéré, à savoir les thèmes... et au final, c'est sosvoyages et toi qui tentent les premières argumentations.

Mais ton post #1 sur les thèmes, le 7 sept. dernier, est un peu plus fin que celui-ci à mon goût (je suis un gourmet de l'ironie).

Donc pour la motivation des enfants, et pour répondre à ta petite relance sur les thèmes (moilapa post #51) :
Complètement convaincu depuis L'autonomie ? Pour quoi faire ?? (le premier post de vass, il arrive sur planet, il post ça ! au84972 - fév. 2004), que la question ne devrait pas être : quelles astuces pour motiver les enfants ? mais "Les animateurs sont-ils capables d'accepter qu'un enfant n'ait pas envie de son animation ?" (moilapa post #19 sur C'est quoi un séjour qui rend l'enfant auteur et acteur!, sept. 2006).

Comment ai-je réussi à dépasser mon égo et ma frustration éventuelle (Lapin post #24 sept. 2006 sur C'est quoi un séjour qui rend l'enfant auteur et acteur!)) ?
- et bien depuis j’ai lu Houssaye, Bourricot, solleana, crevette76, moilapa... ça m’a aidé
- ensuite cet été, sur un camping, j’ai essayé de préparer majoritairement des animations réutilisables, afin de pouvoir les ressortir – si possible en autonomie – plus tard s’il y’a peu de monde lors du lancement. Ex : après-midi petits jeux de société au bord de la piscine qui restent à dispo ; grand jeu sur le thème de l’eau avec exclusivement des stands en autonomie, de sorte que je laisse les stands ensuite toute la journée (éteindre bougies au pistolet à eau, dominos en céramique au fond de la piscine, planche savoneuse, etc.) ; jeu de piste permanent…

C'est un très "petit pas", j'en suis conscient, mais pour moi, c'est déjà avancer...

Oui... donc, l'idée que je propose choque donc certaines personnes...

Comme ce "scandale" d'enfants en Angleterre qui combattent dans une cage devant un public :





Quelqu'un pourrait-il m'expliquer en quoi c'est choquant ? Ou plus exactement : je vois bien ce qu'il y a de choquant ici... mais en quoi est-ce plus choquant que des enfants qui "pratiquent" de la boxe, du judo, du rugby, du foot, de la gym... ??????????

Ou plus choquant que de monter en accueil enfants un grand jeu où des adultes font se confronter des enfants ????? Organisent une balle au camp, un match de rugby... Ou participent à un séjour "foot" !!!! Et viennent ensuite nous dire ici ce qui est "bien" et pas "bien" !!!!

En quoi les pratiques courantes des accueils enfants notamment s'agissant de grands jeux, seraient moins choquantes que mes idées du premier post ?

Quelle est la part de bestialité (de sexualité aussi) chez vous animateurs, quand vous faîtes s'affronter des enfants, via un grand jeu, un sport, ou un "simple" jeu ?

Il est vrai qu'il est de plus en plus difficile de motiver les enfants, mais quand tu prépares super bien ton truc, même les plus récalcitrant prennent leurs pieds .
J'utilise aussi les bonbons, mais heureusement pas à chaque fois.
En ce qui concerne la confrontation des enfants, pas la peine d'en rajouter plus!!!
Oui ton premier post est incroyablement anti pédagogie. Les enfants (et adultes) passent plus de temps à parler en virtuel. Tu enlèves le coté humain de la vie de groupe.

Dans quelques années, si un jour tu revois un des perdants, demande lui s'il a gardé un bon souvenir de son isolement.

Là, je ne vois pas bien le rapport entre le fait de proposer aux enfants un jeu de compétition, un bon foot, un handball, un basket, une course de relais ou des olympiades (je ne parle pas de boxe, la seule boxe que j'ai jamais organisée avec les jeunes, c'était de la boxe canadienne). J'aime les jeux en coop', mais nonobstant les exagérations des pédagogues pacifistes, oui, on a aussi besoin de compétition dans la vie, et se mesurer aux autres, ça fait partie du jeu. C'est dans le cadre de l'activité, ça n'en déborde pas. Quand on rejoint le vestiaire, la compétition est finie, qu'on aie gagné ou perdu. Il reste le souvenir des actions qu'on a réalisées, même quand on a pas gagné, on a la conscience de s'être donné à fond.

Là, ça n'a rien à voir, il s'agit d'ostracisme, et d'une conséquence qui s'étend en dehors du cadre temporel de l'activité. Les enfants vont devoir continuer à éviter de parler au dernier arrivé même alors que l'acti est finie, et ça, c'est très mauvais sur le plan social, sur le plan humain (bonjour, l'apprentissage du respect des moins forts que soi), et sur le plan psychologique de celui qui est mis à l'écart (en plus, du coup, à part paser le reste de sa journée sur son i-pod, je ne vois ce qu'il pourra faire...)

Non, franchement, là, c'était pas une bonne idée, on ne peut pas soutenir un truc comme ça... Désolé qu'on soit aussi catégoriques avec toi, mais mettre à l'écart quelqu'un parce qu'il a perdu à une acti, c'est indéfendable.

En tant qu'anims, on est là pour faire passer aux gamins un bon moment, et à TOUS les gamins, pas juste ceux qu'on préfèrent ou ceux qui réussissent les actis les premiers, ou les plus motivés pour faire ce qu'on leur propose.

Bon, il y a peut-être des fois où ça ne se passe pas si bien que ça, mais on tout faire pour que les gamins vivent un moment agréable, si des éléments indépendants font que ça se passe mal, que les gamins ne sont pas motivés, ou quoi, on n'y est pour rien, on aura fait le maximum, mais on ne peut pas pratiquer ce genre de chose.

Si j'avais le droit de dire des gros mots, j'aurais dit que la mise à l'écart d'un môme, c'est contraire à l'éthique professionnelle.

Après, je suis d'accord que quand on a passé du temps et des efforts pour préparer l'orga d'un jeu et que les gamins y vont avec un enthousiasme gros comme un grain de moutarde, ça fait pas très plaisir pour tout le travail qu'on a accompli (surtout quand on s'est pris le pied en inventant des chouettes épreuves) mais en définitive, on n'est pas là pour notre plaisir à nous, mais celui des mômes...

Là, je ne vois pas bien le rapport entre le fait de proposer aux enfants un jeu de compétition, un bon foot, un handball, un basket, une course de relais ou des olympiades

Je vais y venir... je vais déjà partir de ce que tu dis...


oui, on a aussi besoin de compétition dans la vie, et se mesurer aux autres, ça fait partie du jeu.
Ah oui ?
En admettant que "l'on ait besoin de compétition" se "on étant les adultes qui encadrent les enfants et non les enfants : cet été j'ai passé 3 mois avec des enfants et aucun ne m'a demandé de mettre en place des situations où les enfants s'affronteraient... c'est bien que cela dépend des adultes... les enfants restent "les mêmes" ici ou là...
Admettons que l'on ait "besoin de compétition" (c'est marrant : je vis très bien sans, et mon rapport aux enfants n'est pas de l'ordre de la compétition...)

Admettons donc : mais on parle bien d'animation, donc de temps de loisirs des enfants... Et d'une situation où se sont les adultes qui mettent en compétiton les enfants !!! Ce qui n'est plus du tout la même chose : on en revient à cette idée : le "besoin" de qui ????
Que l'on admette que l'être humain "ait besoin de compétiton" (bien que...) pour notamment échappé aux Mamouth et autres tigres aux dents de sabres... mais là on parle d'une situation où c'est l'adulte qui impose cette situation de compétiton ! Cette compétition entre enfants se fait sous les yeux des adultes !!! C'est toute la différence !!! Et c'est l'adulte qui a mis en place cette situation.

Donc : qu'est-ce qui fait que tu as besoin de faire s'affronter les enfants ? (ce qui renvoie à cet exemple "scandaleux du combat d'enfants dans une cage en Angleterre)


C'est une chose que de faire le constat que l'humain aurait besoin de compétition, c'en est une autre que d'organiser la confrontation entre enfants qui avaient peut être confiance en nous (vers qui d'ailleurs pourraient-ils se trouner pour avoir un autre rapport à l'autre où cette logique de marcher sur la gueule de l'autre ne semble pas "naturelle" ??? L'école ????)

Je te dis juste ça : je fais l'expérience à chaque fois que si on donne aux enfants la possibilité dans leurs loisirs, leurs "temps à eux", de vivre ensemble en intelligence, sans cette donnée "compétition", ils choisissent cette voie de sagesse. Parce que l'enfant quand il arrive dans un groupe, il cercher avant tout à être rasuré, à trouver juste sa place... Ce n'est que parce qu'on lui inclulque (à l'école, au foot, au centre de loisirs) cette logique encore et encore de compétition, qu'il finie par réclamer !!!
Dans une situation où l'adulte présente une organisation où cette compétition mise en place consciement n'existe pas, l'enfant fait ausi ce choix.


Je fais juste ce constat : je mets en place une situation sur un temps donné, dans une organisation donnée, qui fait que ce "les enfants en ont besoin" est caduque.

C'est dans le cadre de l'activité, ça n'en déborde pas. Quand on rejoint le vestiaire, la compétition est finie, qu'on aie gagné ou perdu.
Mais qu'est-ce qui te permet de dire ça ? C'est juste du foutage de gueule : ce n'est pas toi qui a été mis en situation d'échec ! C'est l'enfant ! Tu n'es pas dans sa tête pour savoir comment il a ressenti au plus profond de lui la balle qu'il a pris dans la gueule lors du "jeu", le regard de ces copains à qui il a fait perdre la partie...
Comment peut-on prétendre "ça ne déborde pas" !!!! Comment peut-on à ce point faire fis de ce que l'on a affaire à des personnes qui pensent, ressentent, chacune à sa façon !!!!



Il reste le souvenir des actions qu'on a réalisées, même quand on a pas gagné, on a la conscience de s'être donné à fond.
Tu parles de quoi ? Parce que ce discours lénifiant peut aller pour tout ! Y compris les pires atrocités.
Pourrais-tu expliquer cette notion "conscience de s'être donné à fond" ????
Pour un enfant de six ans par exemple, qui ne demandait qu'à jouer avec ces copains dans la cour, aux billes, et qui durant l'après-midi a du affronter ces copains... Comment peut-on à ce point s'imiscer dans ces rapports humains entre deux personnes, vouloir les faire s'affronter, sans leur donner leur avis : parce que si il y a bien une chose que l'on retrouve partout dans l'animation, c'est bien que l'enfant n'a réellement pas droit à choisir !

Là, ça n'a rien à voir, il s'agit d'ostracisme,
Bon, au cas où tu aurais pas compris, il s'agissait de mettre en lumière des pratiques admises en ACM, qui ne posent pas problème, avec ce que j'ai pu imaginer de plus con... J'ai cru un moment que Lapin avait saboté mon effet... mais visiblement non.

Donc : on est entièrement d'accord que les exemples que je donne tiennent de la connerie brute...
Reste alors ces pratiques communément admises...


En tant qu'anims, on est là pour faire passer aux gamins un bon moment, et à TOUS les gamins, pas juste ceux qu'on préfèrent ou ceux qui réussissent les actis les premiers, ou les plus motivés pour faire ce qu'on leur propose.
bien... jolie profession de foi... mais je repose alors cette question : comment expliques-tu le besoin que tu as à faire s'affronter les enfants ? Ne réponds pas "parce qu'ils en ont besoin"... je te dis que je peux faire passer 3 mois à des enfants sans qu'aucun ne réclame jamais de s'affronter aux autres. De part notamment la façon dont je pense et j'anime ces temps de recontre De part le rapport que j'ai avec ces personnes... Que ce besoin vient d'abord de l'adulte.

Si j'avais le droit de dire des gros mots, j'aurais dit que la mise à l'écart d'un môme, c'est contraire à l'éthique professionnelle.
Ethique ??? Mais comment parler d'étique quand tu fais s'affronter des gamins ? En sachant que tu ne peux absolument pas savoir comment l'enfant ressent ce moment d'affrontement, la défaite... la violence de l'humiliation...

Est-ce que juste dans leurs temps de loisirs, il faut imposer aux enfants notre désir (animal, sexuel...) de les voir s'affronter ? Comment justifier ??? (je vais en venir à ces enfants qui se battent dans la cage, évidemment)
N'y a t-il aucune situation pour l'enfant quand il est avec des adultes, où ces adultes consciemment ne le mette en compétition avec d'autres enfants ???
Est-ce cela le rapport que vous envisagez avec les enfants ?
Et surtout : dans quel but : les "endurcir" ? Faire qu'ils soient ceux qui marchent sur la gueule des autres, de crainte que ce soient eux sur qui ont marche ?????

Après, je suis d'accord que quand on a passé du temps et des efforts pour préparer l'orga d'un jeu et que les gamins y vont avec un enthousiasme gros comme un grain de moutarde, ça fait pas très plaisir pour tout le travail qu'on a accompli (surtout quand on s'est pris le pied en inventant des chouettes épreuves)
bin non : on est absolument pas d'accord : l'exemple que je donnais est pour moi inadmissible. Et montre combien les animateurs peuvent complètement se planter sur ce qu'est ce métier...


Maintenant, pour en venir là où je voulais en venir sur ce post et la mise en parallèle de ces comabts d'enfants décriés et certaines pratiques admises chez ceux qui encadrent des enfants :

Donc : cette "révoltante" situation en Angleterre où des enfants se battent dans une cage alors qu'autour des adultes éructent leur plaisir...

Qu'est-ce qui fait que dans un cas "on" est choqués et que dans l'autre (ce que je dénonce : les grands jeux où l'on fait s'affronter des équipes, en jouant à Dieu en créant ces armées, en séparant qui ont veut séparer...) on ne l'est pas ?

Parce que si on regarde de plus prêt les images montrées à la télé : il n'y a pas de "coups portés" (comme pour un match de boxe) : les enfants s'affrontent dans ce qui ressemble à de la lutte ou du judo. Et ces pratiques sont elles du côté de l'admis.
Des enfants qui se font mal, se foutent des coups sur un terrain de rugby, c'est noble, c'est fait dans la "fraternité" !
Mais là c'est encore mieux : ils s'attrapent les bras, les jambes pour essayer de se faire tomber...

Donc si ce n'est pas l'affrontement lui-même qui nous choque...
Cette cage alors... le fait que ces enfants font du "judo" en cage... Ce qui choque ici, c'est encore une fois le fait que soit assumé une autre saloperie de cette situation : cette cage, c'est du visuel, c'est pour le spectacle, c'est pour le show ! On assume donc ici parfaitement que regarder des enfants s'affronter c'est du spectacle : que l'on ressent du plaisir à voir s'affronter ces enfants !
Encore une fois : c'est la même chose que le papa qui va aller voir fiston sur son combat de judo. Ou les anim's et leur grand jeu d'affrontement.
Ce qui gêne, c'est le fait que ces gens assument : des adultes qui mettent en place une situation où des enfants s'affrontent, ils le font avant tout pour eux : pour le plaisir ressenti !!!! C'est aussi bête que ça !!!

On assume cette société du tout spectacle, du tout consommable. Y compris de l'autre, et de l'enfant, puisque l'on paie.

Pourquoi si les adultes partout seraient objets consommables (on en rvient aux émissions de télé réalités, au pub pour des yaourt vendus via une bombasse dont chaque homme rêve de lui faire le cul (et ça marche !!) ne serait-ce pas possible des enfants, après tout ?

La grande différence dans cette vision d'enfants qui s'affrontent dans une cage, c'est juste que ces spectateurs (et ces parents) assument ce que l'on ne peut assumer nous !!!


Ce n'est pas le fait que ces enfants se battent qui choque, c'est le fait que l'on revendique ainsi, que l'on assume ce besoin de faire s'affronter des enfants. Le fait que l'on y prenne du plaisir (les spectateurs qui ont payé leur place)
C'est ça qui gêne : c'est la même situation mais assumé : quand par exemple des animateurs qui font s'affronter des enfants sur le centre de loisirs n'avoueraient jamais qu'ils sont spectateurs du chaos qu'ils ont créé. Qu'ils y prennent plaisir (d'où l'agressivité pour des enfants qui prétendraient échapper à cette bataille organisée avec amour)
On ajoute juste le fait que les animateurs paient pour pouvoir mettre en place ces batailles d'enfants et là ça devient scandaleux : parce que c'est assumé !!!!

C'est cette mise en scène des pulsions de mort ASSUMEE qui gêne au plus au point.
Ces spectateurs dans les tribunes, ils assument ce plaisir puisqu'ils ont payé leur place : mais la maman qui éructe après son môme qui court sur le terrain de foot, elle est dans le même état que ces spectateurs. On veut que l'un des enfants écrase l'autre. On veut qui lui marche dessus.



Ce plaisir (ce besoin) à voir s'affronter les enfants, il existe tout bêtement aussi dans les accueils enfants : c'est le même ! Sur les grands jeux, les olympiades ou tout ce que notre imagination morbide est capable de créer.
C'est la même chose du point de vue de l'adulte : il s'agit de faire s'affronter des enfants qui ne demandaient rien. En séparant si possible les copains (pour qu'ils découvrent d'autres enfants !! Mon cul !!!) pour jouir un peu plus de la situation.
Ou qui demandent parce qu'on a fini par leur faire aimer cette situation pour certains, quand d'autres voudraient y échapper (pas de bol : ta mère t'a mis sur le centre de loisirs : on va pouvoir faire de toi ce que l'on veut)

Ce spectacle des enfants qui s'affrontent, c'est le papa venu voir son garçon au judo, c'est l'animateur qui organise une partie de foot (ont-ils besoin de nous pour jouer à la guerre !!!!)
Regardez comme il est fort mon fils ! regardez comme elle est belle ma fille ! Cet été, elle va sans aucun doute gagner le concours de mini-miss au camping (compétition encore et encore, c'est la même chose)

Nous sommes tous ces parents capables de prosituer leurs enfants... Des mamans qui habillent leur petite pu-pute de 8 ans "comme une grande", vivant à travers elle je ne sais quel désir tordu...

Donc : OUI, ces siuations d'affrontement répondent à un besoin : sans aucun doute : mais pas celui de la majorité des enfants : celui des adultes !!!
C'est à vous que vous faîtes plaisir !!!!

Sur ce besoin des adultes-animateurs à faire s'affronter les enfants, et à prétendre faire ça "pour répondre à un besoin des enfants" :

"Répondre aux soi-disant besoins des enfants, n’est-ce pas d’abord satisfaire le besoin de maîtrise et de contrôle des animateurs?”

C'est qui dit ça ? Hein ?

Nous ne sommes pas des parents, nous ne sommes pas des professeurs.
Ca, à peu près tous les animateurs pas trop cons peuvent arriver à le concevoir... A peu près, ne soyons pas naïfs...

Mais si on pose la question : En quoi sommes-nous différents de parents, d'instit' ? Combien d'anim' seraient capables de répondre (autre que les conneries qu'on peut enfiler sur un Bafa par exemple) ? Et dans ces réponses, que resterait-il si on les mettaient en lumière avec les actions mises en place sur le terrain ?

Ce en quoi nous sommes (devrions être) fondammentalement différents, c'est que nous n'attendons rien des enfants ! (nous ne devrions rien attendre des enfants)

Ni de résultats scolaires meilleurs que ceux des autres enfants de la classe, ni qu'un enfant finisse premier d'une course, qu'il gagne un jeu, qu'il accepte d'avoir été mis en situation d'échec par les animateurs-organisateurs, qu'il soit gentil avec ces copains, tout le temps, partout, qu'il est envie de partager son goûter avec le petit qui n'a rien...

C'est marrant : dans ces grands jeux où les anim' attendent des enfants qu'ils acceptent de perdre (d'être humilié...) jamais les animateurs eux n'ont à accepter d'être blessés, d'être perdants, d'être confrontés à d'autres... Jamais on ne se retrouve dans une situation où ce sont les enfants qui jouissent de cette situation, comme on jouissait dans les travées des jeux romains...

L'idée de mettre en compétition ces enfants (quelque soit le prétexte derrière lequel vous vous cachez) n'a pas de sens si l'on n'attend rien des enfants.
Un exemple tout bête et qui me semble marquant, facile à comprendre car caricaturale : que cherchent ces parents quand ils préparent leur petite fille au concours de mini miss du camping ?
Ah là oui ! Il est facile de soffusquer, de voir en quoi il y a là quelque chose de "détestable"... mais en quoi les situations mises en place quotidiennement sur les accueils enfants sont diamétralement différentes ? quand vous mettez en concurence des enfants, quelque soit la forme ?

Cette idée de faire s'affronter les enfants n'a de sens que si on attend quelque chose d'eux : qu'ils participent en premier lieu, qu'ils se montrent "courageux", qu'il affrontent les autres !!! Qu'ils acceptent de perdre !!!!!
Sous notre regard de créateur du jeu, qui peut jouir de ce qu'il a créé...
Et au delà, bien plus que ça, inavouable : notamment, que l'enfant se plie lui aussi à cette logique à laquelle soi-même on a pas été capable de s'extraire (si jamais cette seule idée ait pu germer). Que l'enfant comme nous obéisse à ces lois, que l'on vient nous vendre ici "mais tout le monde a besoin de s'affronter aux autres"... pauvres mômes...


même quand on a pas gagné, on a la conscience de s'être donné à fond.
"Donné à fond" ??? Quel est le sens de cette étrange expression ??? Ca veut dire quoi ???? Dans quel but ??? Faire un parallèle avec "ce que serait la vraie vie qui ne va pas vous faire de cadeau" y compris jusque dans les temps de loisirs des enfants qui ne nous appartiennent pas et dont pourtant on fait ce que bon nous semble sans demander leur avis aux premiers intéréssés ? Gagner le jeu mis en place par les adultes ??? Faire plaisir à ces adultes ? Briller à leurs yeux ????
Donner à fond ???? On ne donne rien ici !!! Ni aux autres ni à soi-même : cette expression de merdre qui va si bien au monde du sport, et de ces idées de "dépassement" mon cul !

Vous n'êtes pas bon dans votre métier. Et vous ne le serez sans doute jamais. Parce que vous n'avez pas cette capacité de recul. De recul avant tout sur vous mêmes, vos pratiques, vos rapports aux autres. Ce "système de pensée" qui fait les fondameents de ce que vous êtes. Et sans lequel vous ne seriez plus rien (vous avez l'impression que vous ne seriez plus rien). Tout ce à quoi on se raccroche. Et qu'en tant qu'animateur on se bat si fort pour que les enfants aussi ne puissent y échapper...

Et que dire "mettre en état de confrontation des enfants ça répond à un besoin des enfants" vous semble logique, à vous, animateurs qui devraient accompagner les enfants sur leurs temps de loisirs, les aider dans cette découverte de l'autre, du rapport à l'autre (ce que sont ces temps et ces lieux, qui ne sont rien d'autres)

Et vous il vous semble logique que dans cet apprentissage de l'autre, ce temps de loisirs sans autre "mission" que de rencontrer l'autre, dans un contexte où l'on pourrait enfin permettre à l'enfant d'échapper un peu à cette logique de la confrontation (modèle sur lequel est entièrement basé le système scolaire, présent aussi au sein de la famille, fratie ou pas, parce que par exemple l'enfant veut briller aux yeux de ses parents, présent quasiment partout dans la société), vous exacerbiez encore ce côté de l'humain. Vous n'avez rien d'autre à offrir que la confrontation ! Encore et encore !

Qui cherchera toujours à regarder aux urinoires si celui d'à côté à une plus longue bite (la compétiton ne se résume qu'à ça)
A attendre de l'enfant qui se plie lui aussi à cette logique à laquelle vous n'êtes pas capables d'échapper. Pour vous, un enfant qui réussirait à y échapper, à avoir suffisamment de recul, de hauteur, de réflexion sur l'autre, cela serait inacceptable. Parce qu'il vous serait supérieur.
C'est en ça par exemple qu'un enfant qui joue seul dans la cour est une agression pour bien des animateurs : il est paisible, il n'a pas besoin de cette confrontation à l'autre... Il a cette sérénité en lui vis à vis de lui et des autres : il n'a pas ce "besoin" ... Et bien qu'à cela ne tienne ! On va lui créer ce besoin !!! Sur les acceuils enfants !!! On va organiser des parties de foot ! Des jeux de confrontation ! On va lui apprendre à aimer marcher sur l'autre ! a aimer ce rapport à l'autre animal.

On a rien à attendre des enfants. On a donc pas à les confronter les uns aux autres (pour savoir quoi ???? Qui le plus fort ? Le plus malin ? Saute le plus loin ? A la plus grosse petite bite ???
Ou même à les préparer à cette réalité qu'est un monde violent, où il faut marcher sur l'autre pour être premier. Pour être juste devant.

On a rien à attendre des enfants.


Tant que vous n'aurez pas intégré cette idée, vous ne ferez jamais de l'animation : juste de l'abattage.