C'est peut-être un peu tardif , notamment pour les collectivités qui se dirigent vers la modification dès septembre (c'est le cas de la ville dans laquelle je bosse).
Allons chercher un peu plus loin en cherchant la définition de l'animateur : "Un animateur en accueil collectif de mineurs est une personne qui participe à l'éducation de l'enfant de moins de 18 ans sur leurs temps de loisirs et sur certains temps de la vie quotidienne (repas, hygiène, politesse,...). Il en a la responsabilité et aménage des temps ludiques afin de transmettre des valeurs. Il peut faire de l'animation en dehors des périodes scolaires, avant et après l'école, pendant les vacances scolaires ou encore sur leurs lieux de vacances."
j'aime bien ta définition du plus loin. désolé, j'ai pas pu m’empêcher.
Dit le nom de l'organisme, j'aimerais savoir ce qu'ils ont a dire
euh... non. pas bonne idée.
Alain0006, à partir du moment où tu ne sais pas ce qu'il est advenu de ce directeur (peut-être que tu le sais, tu ne le mentionne pas cependant) balancer ici l'organisme en suggérant qu'il recrute que des incompétents (ce qui est une généralisation à partir de ton cas personnel) ben va falloir assumer derrière. est-ce que tu t'es retourné vers cet organisme pour leur signaler cette situation ? quelle a été la réponse ?
J'irai manifester avec le collectif de parents contre cette résolution devant le bureau du maire Jean PANGA. M. Colin Julienne est président de ce collectif, "Pour L'Autosurveillance, Contre cette Organisation Nazillonne".
Une conférence de presse est prévue dans la semaine.
ici, un article qui présente le projet de l'école "la ferme des enfants".
ça me semble pas mal, bien qu'un peu isolé. on y parle de méthodes alternative (ouf, on a laissé tombé "education nouvelle", bel effort du journaliste )
ça pourrait être sympa de bosser comme ça, via un clae par exemple.
j'ai regardé l’émission, ça m'a semblé plutôt clair. ça ne résout pas un certain nombre de problèmes pratiques dans la mise en place du truc, mais je crois avoir mieux compris les intentions de Peillon.
Je ne suis pas sûr qu'un fil de présentation soit pertinent. Chaque utilisateur a un profil, consultable par tout le monde. Si je veux, en tant qu'utilisateur, que les autres sachent qui je suis, libre à moi de renseigner au mieux ce profil, non ?
Par ailleurs, badibulle, si je suis d'accord sur le fond quand tu dis :
Citation :
Dans la "vraie vie", celle de tous les jours, quand on ne se connaît pas, on se présente, on échange des banalités sur soi, son nom, d'où l'on vient, ce que l'on fait.... ça brise la glace, ça permet d'entrer en communication.
je me permettrais cependant de signaler que dans la "vraie vie" ça marche dans les deux sens. est-ce que des utilisateurs du forum, présents depuis plusieurs années, se présentent eux aussi systématiquement aux nouveaux venus ? Bref, pour moi, le profil sert à ça.
Merci de vos contributions, qui me renforcent dans ce que je pense au départ. Je regrette que RMR31 qui est à l'origine de ce fil (par sa remarque sur le fil lié à la réforme des rythmes scolaires) ne soit pas intervenu ici pour expliquer son point de vue.
Citation :
l'article que tu as mis en PJ ne me semble vraiment pas très intéressant. L'entrée de l'étude par la pyramide de Maslow est peu concluante.
clairement, Maslow est une entrée, à mon sens, assez malhabile. Pour autant, je crois qu'on ne peut nier que certains jeunes voient dans le nombre de leurs "amis" ou "followers" une marque de leur popularité réelle si ce n'est de leur accomplissement.
Citation :
L'entre-enfant n'a rien à voir avec le numérique. Car l'entre-enfant ne peut être (ne doit être !) réduit aux contacts prolongés par les réseaux sociaux.
pourquoi ? si c'est une prolongation de ce qu'on a dit/vu dans la cour d'école ?
Citation :
Les drames qui émaillent l'actualité devraient mettre en garde contre le biais énorme que cette communication virtuelle amènent dans les relations entre personnes, et notamment entre les enfants.
N'y a t-il pas plus de drames en dehors de ces réseaux ? est-ce réellement valable comme argument ? (pas que je sois en désaccord, j'essaye de comprendre).
Citation :
Les règles ne sont pas les mêmes dans le virtuel et dans la cour d'école.
en est-on sûr ? est-ce que un écrit sur facebook ou une parole déplacée ne provoquent pas des conséquences similaires ? ce qui me heurte le plus, dans l'utilisation de ce type de relation, c'est la mise en avant d'une part (voulue ou subie) de son intimité qui, à mon sens, était réservée pour chacun à un groupe restreint et qui relevait, dans ma conception un peu vieillotte du truc, de l'amitié. Cependant, pour en avoir discuté pas mal avec des ados, ceux à qui je me suis adressé ne comprenaient pas ma remarque. Et pour eux, l'intimité ce n'est pas un truc en lien avec la fête, le sexe et ses pratiques, la famille et ses emmerdes, mais plus avec le deuil par exemple (qu'ils ne partagent pas sur ce média). Ils ne voyaient aucun problème à afficher le reste. Comme je l'ai déjà dit plus haut, je n'ai pas creusé la question, et donc leurs remarques sont peut-être à prendre avec des pincettes.
Je taggue, désolée si ça "pollue", mais maintenant que j'ai fait une recherche ça me chiffonnait un peu d'en perdre complet les résultats.
pas de souci, crevette ! je pense que ça reste lisible !
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je reprends mes interrogations (parce qu'il y en a pas mal ) si on considère ou accepte le temps entre-enfants comme un instant privilégié, ou le vecteur d'une affectivité l'un envers l'autre, n'est-ce pas ici que se noue la relation intime ? lorsque l'enfant crée ses codes de communication privés avec ses pairs ? lorsqu'il partage ses secrets, son intimité ? n'est-ce pas ici que se nouent et s'approfondissent des relations amicales ?
est-ce le cas à travers le média facebook ? même si on trouve des "codes", pour autant y-a-t-il partage de l'intime ? y a-t-il, par extension, approfondissement de la relation amicale si celle-ci est dénuée de l'intimité qui la rend particulière ?
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