Pour commencer, si tu pouvais préciser de quelle tranche d'âge tu parles, car tu alternes entre les termes 'enfants' et 'jeunes'. Du coup, ce n'est pas très clair.
Mais pour en revenir à ton souci, je dirais qu'il faudra être malin. Etant donné que le putsch n'a pas fonctionné, il va falloir y aller en douceur :
Tu continues ce qui était fait jusqu'à présent, mais en modifiant les choses petit à petit. Par exemple, si vous êtes 3 animateurs, 2 font le planning prévu tandis que le 3ème animateur accompagne uniquement les projets personnels des enfants. Et tu avances comme cela petit à petit de façon à tester la faisabilité de ton projet avant de prouver au final que cela peut fonctionner...
tu veux dire donc laisser l'enfant dans une bulle enchanteresse et nier la réalité qui l'entoure? Même s'il t'en parle , tu diras que non ça ne peut exister parce que dans son monde d'enfant ça n'existe pas à ton sens.
Les enfants ne sont pas hors-sol et ne sont pas hors de notre culture....Le croire ou faire en sorte que cela le soit c'est casse gueule non?
Surtout qu'en réalité, beaucoup d'enfants ont affaire à ce genre de jeux, ont affaire à la télé. lls ont simplement un train d'avance sur vous, puisqu'au moins eux ils savent de quoi ils parlent et pas vous...
Ce n'est pas du tout le sens de mon message. Désolé si je n'ai pas été clair. Je veux simplement dire : inutile de les mettre devant ça. Je parlais sûrement davantage comme un parent que comme un animateur. D'où peut-être la méprise...
Pour n'importe quel sujet, il y aura toujours des pseudo-spécialistes pour dire tout et son contraire. Ce n'est pas ce qui manque... Alors, méfiance...
De mon côté, je suis pour laisser l'enfant au monde de l'enfance. Il aura tout le temps de découvrir plus tard toutes les atrocités plébiscitées par notre culture soi-disant moderne (Voir Les Experts et tous ses dérivés à la télé, jeux vidéos ultra-violents, etc...). Chaque chose en son temps...
Ton premier message était certes pertinent. Bien quelque peu illusoire car comment fais-tu pour atteindre tous les individus responsables de brimades qu'ils pourront rencontrer durant leur vie : dans le quartier, les activités extra-scolaires, la famille, etc... ? il faut donc se concentrer en priorité sur les enfants victimes pour leur apprendre à réagir dans pareille situation...
Lorsque tu dis "Il faut qu'ils intègrent", "un travail sur tout un collectif", "apprendre à discerner la notion de bien ou de mal". Ok, mais comment ???
Répondre à une question par d'autres questions permet en effet d'élargir la réflexion. Mais répondre à la question par une réponse, c'est bien aussi, non ?
Et si ma réponse te semble inadéquate, je crois que tu l'a mal interprétée : Bien loin de la logique de bachotage ou de conditionnement que tu évoques, elle permet au contraire aux enfants d'échanger sur ces situations et ainsi de trouver les réponses par eux-mêmes. Je me dis que c'est peut-être un début...
Mais peut-être as-tu d'autres propositions concrètes plus pertinentes ?
20 minutes c'est raide... mais voici 2 petites idées :
1. Aménager 2 coins dans la classe : un camp OUI et un camp NON. Tous les enfants se mettent au milieu. Le meneur propose une situation (Ex : On te demande de faire telle ânerie, dis-tu OUI ou NON ?). Chaque enfant va alors s'asseoir dans le camp de son choix. Le meneur interroge ensuite quelques enfants de chaque camp pour leur demander d'expliquer leur choix et ainsi provoquer le débat. Avant de passer à la situation suivante...
2. Un photo-langage : Tu prépares des photos évoquant les situations souhaitées. Tu mets en enfants par petits groupes avec la même série de photos. Chaque groupe doit trier les photos dans 2 catégories : OUI ou NON (ou BIEN ou MAL), etc... Avant de faire une synthèse en grand groupe afin de débattre de chaque situation proposée.
J'espère que cela pourra te donner quelques pistes de réflexion...
Je te rejoins sur le fait que c'est le pire des postes ! très dur de trouver sa véritable place entre la direction et les animateurs. Ca passe ou ça casse...
Essaie de voir si ça peut se débloquer petit à petit car il ne faut pas s'arrêter forcément à la première impression. Mais si tu te trouves vraiment trop en décalage avec ta directrice, je suppose que tu n'auras d'autres choix que de partir, car ce poste peut devenir vite insupportable dans des conditions non optimales...
Sur le fond, je suis d'accord avec toi : tout le monde n'est pas fait pour travailler dans l'animation... Mais sur la forme, le discours que tu as ici et sur ton blog peut faire un peu trop donneur de leçons. Ta vérité n'est pas forcément celle des autres.
Par exemple, lorsque tu dis :
"L'enfant à 4 ans et n'a pas de couteau pour manger. Normal avant qu'il puisse acquérir cette motricité et capter le danger.[...] Au moins lui couper sa viande quoi !!"
Ce n'est pas une vérité mais une appréciation personnelle : Sur ma structure, on ne coupe pas la viande des enfants de 4 ans, on leur apprend à le faire eux-mêmes puisqu'ils ont un couteau. De plus, ton évaluation du danger est très personnelle : quand je travaillais en crèche, les enfants avaient un couteau à partir de 2 ans. Pourtant, aucun mort à déplorer...
Je dirais donc que ton exemple n'est pas très bon non plus...
Je trouve qu'il est difficile d'affirmer aussi radicalement qu'il y a les mauvais animateurs et les bons. Tout dépend de ton regard. Comme diraient les inconnus : un bon animateur, c'est quelqu'un qui joue avec les enfants et un mauvais animateur, c'est quelqu'un qui joue avec les enfants mais c'est pas pareil...
Pour revenir à tes exemples, certains animateurs sont en effet de vrais tire-au-flanc pour passer le balai alors qu'ils entretiennent une super relation avec les enfants. Et vice-et-versa... Alors doit-on évincer ce style de personnes des structures ? Si on ne garde que des animateurs absolument parfaits, je ne suis pas sûr qu'il reste grand-monde. D'ailleurs, peut-être que toi et moi ferions partie des débarqués... Va savoir...
Pour avancer un peu, on peut essayer de changer d'angle de vue...
- Pour ceux qui ont des enfants : comment faites-vous à la maison ? - Pour ceux qui n'en ont pas : Comment croyez-vous que vous feriez (même s'il y a 99% de chances que la réalité soit bien différente ) ?
Obligé de finir son assiette ? légumes à goûter obligatoirement ? jambon-pâtes tous les jours ?...
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