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Re: objets issus du recyclage [par crevette76]

Sat, 04 Feb 2012 23:33:57 +0200

Environnement et d�veloppement durable:: objets issus du recyclage
Bon sinon, en pendant que je gaspille un peu de nourriture pour me faire de la colle de riz (et non pas de l'alcool de riz) pour tester une des techniques � base de papier, j'ai essay� l'usage du papier journal pour faire un sac et (et non pas sak�) y mettre un truc lourd voir si �a r�siste.
Ben �a marche, juste l� j'ai fais les poign�es en raphia parce que c'est ce que j'avais sous la main mais c'est surement pas la meilleure id�e du monde.

un (des nombreux trouvables sur la toile) tuto pour faire ce type de sacs., en farfouillant un tout petit peu vous trouverez m�me les explications vid�os, pis bon c'est pas bien compliqu�.

J'en tenterais un plus grand � l'occase ('faut que je me remette � lire le monde, �a c'est bal�se par contre), pis avec la colle de riz aussi voir...

(sinon, OUI dedans c'est une bouteille de vin, mais c'�tait le truc que j'avais sous la main qui collait au format et qui pesait pour tester la r�sistance ; si vous faites �a avec des m�mes vous pouvez mettre autre chose dans le sac...)

Re: voitures/camions [par jojosmala]

Sat, 04 Feb 2012 22:57:51 +0200

Activit�s manuelles:: voitures/camions
Citation :

Tu veux dire sera UTILISE avec les enfants ou bien sera FAIT ???

Il sera fait FAIT par des enfants j'ai un groupe de 6 volontaires, qui va surement grossir au fil du temps.

Et ce d�cor sera utilis� par d'autres enfants...

Re: Anglophiles academic [par Lau]

Sat, 04 Feb 2012 20:26:45 +0200

Divers:: Anglophiles academic
Salut Kelly

J'ai pass� un entretien chez eux il y a quelques ann�es de cela.

C'�tait � l'�poque o� je cherchais � faire des s�jours � l'�tranger. Une de mes coll�gues m'avait donn� l'adresse alors j'ai postul�, plus par curiosit� que vraiment par int�r�t car je sentais d�j� un peu la grosse bo�te commerciale.

J'ai �t� re�u par le directeur d'Anglophiles Acad�mic en personne, un monsieur anglais charmant, qui parle tr�s bien le fran�ais.

Malheureusement, l'entretien a rapidement tourn� au vinaigre : lorsque je lui ai parl� du droit de ne rien faire, du pouvoir de d�cision ... ben le gars il a p�� trop aim�.

En effet, ils ont une conception tr�s albatrossienne du s�jour de vacances : en gros les parents ont sign� le contrat donc les enfants doivent l'�x�cuter.

Donc je n'ai pas travaill� avec eux, �a va sans dire.

Re: Formation BPJEPS Animation social [par ludou]

Sat, 04 Feb 2012 19:36:25 +0200

Bpjeps/Beatep:: Formation BPJEPS Animation social
salut titi67.

Vu ce que tu d�cris, tu serais largement en droit de quitter cette formation et demander le remboursement int�gral de celle-ci �tant donn� que ce qui vous a �t� dispens� n'est pas conforme � ce qui avait �t� annonc�.

Faut pas les laisser magouiller et regrouper des fili�res diff�rentes !

Re: projet peda [par XXYYZZ]

Sat, 04 Feb 2012 19:32:36 +0200

Sp�cial directeurs:: projet peda
Av� al-Batros
Je ne m'apelle pas erenault, mais je r�ponds tout de m^me.
Mon avis, ainsi que celui de nombreuses personnes avec qui j'en ai discut�, (directeurs, formateurs, personnels de la djscs, organisateurs ) est que le "il" repr�sente le directeur de l'accueil.

De plus tu as �cris, message 56 :

Alors, sur un point, tu a juste, XXYYZZ aussi, ce 3�me doc et le PP ne semblent faire qu'un.

Puis plus loin, message 60:

C'est le 1er doc, l'organisateur y d�crit le quoi, pourquoi, avec quoi et pourqui de l'action �ducative.
......

Le 3�me doc et celui de l'art R227-24 qui contient les contient les conditions de la mise en oeuvre du PE que ce dernier d�finit. (Car "il" c'est le PE)

Le 4�me doc est celui qui fixe le cadre de mise en place du fonctionnement que Gerger, toi et d'autres font.

Et puis, y'a le second doc, le PP qui int�gre au 3�me, le fonctionnement limit� par le 4�me.

Oh fan des chichoules, maintenant tu parles 4 documents!
Bient�t les documents pour un ACM seront aussi important que "l' Astr�e".
Plus s�rieusement, tu ne penses pas que les deux messages se contredisent "un petit peu"
Allez bye

Re: Atelier vid�o [par jeje38]

Sat, 04 Feb 2012 18:23:16 +0200

Activit�s, animation:: Atelier vid�o
S�ance 13

Cette s�ance m�aura fait mentir sur le constat de la pr�c�dente� Le moins que l�on puisse dire c�est que l�envie de tout arr�t� aura �t� forte apr�s cette s�ance� La neige et le froid y sont peut �tre pour quelque chose�

Pendant le go�ter d�j�, certains commencent � bouger, se lever, s�exciter,� apr�s un premier avertissement, l�un d�entre eux se retrouve assis � l��cart le temps de se calmer, il continue � rigoler, je lui signifie qu�il rigolera certainement moins quand les autres commenceront l�activit� et pas lui, fa�on pour moi de voir aussi si l�atelier l�int�resse� Le go�ter se termine et les enfants commencent � s�occuper de leur film respectif. Le gamins mis de c�t� ne fait plus du tout l�andouille et semble avoir envie de rejoindre son groupe, je choisi de le faire mariner un petit peu plus avant de le laisser rejoindre son groupe.

Nous continuons durant cette s�ance les projets libre mais je sens que le c�ur n�y ait pas chez certains enfants� je ne sais pas pourquoi mais certain tournent en rond, le groupe � p�te � modeler � ne communique pas et chacun fait un peu ce qu�il veut sans en parler � l�autre tant et si bien que j�ai l�impression que personne dans le groupe ne sait o� il va� Je demande donc aux enfants de se rassembler pour un petite � r�union de prod �. Je demande � l�un des enfants de r� expliquer au reste du groupe le d�roulement de l�histoire qu�ils vont mettre en image. Apr�s cette mise au point chacun retourne � son occupation. L�autre groupe est occup� a d�couper des morceaux de carton de diff�rentes couleurs pour cr�er les effets de reliefs de leur d�cors. Je donne un petit coup de main pour d�couper les personnages et en assembler d�autres. Le groupe commence bient�t � tourner en autonomie leur film pendant que les autres termine leurs personnages et leurs d�cors. Je suis d�ailleurs assez impressionn� par la qualit� de leur production en p�te � modeler !

Toujours certains enfants qui tournent en rond et tire la tronche� je ne sais pas si �a vient de l�atelier vu qu�ils �taient d�j� dans cet �tat en sortant de classe� Cet �tat de fait me renvoie aussi une fois de plus aux conditions dans lesquelles je propose cet atelier et dont j�ai d�j� mainte fois parl� ce qui me fait de plus en plus pens� que je ne proposerais pas d�atelier l�ann�e prochaine. En effet, je suis oblig� � chaque fois de d�barrasser toute la salle de cantine, je n�ai pas la possibilit� de stocker du mat�riel et je suis contraint de balader � chaque fois environ 30 kilo de mat�riel, puis de tout ranger � chaque fois pour la cantine du lendemain et �viter un scandale avec la mairie�. Bref des conditions qui commencent � avoir raison de ma volont�. Bref, je profite de la fin de s�ance pour remettre certaine chose au clair avec les enfants et leur expliquer la situation et, devant leurs visible r�ticences � participer � l��laboration de l�histoire je leur dit que sans histoire, nous ne pourrons pas faire de film et nous ne pourrons pas participer au festival� Cela ne m�affecte pas plus que cela personnellement, mais les enfants ayant tous particip�s aux projections de films que j�avais organis� l�ann�e pr�c�dente et qui savent que les films sont projet�s au cin�ma et dans diff�rents pays semblent plut�t d��us de l��ventualit� que j�annonce.
Nous n�avons du coup pas le temps de parler du film et de continuer l�histoire. Le temps va finir par manqu� et la s�ance prochaine sera l�occasion de voir si le film sera fait ou non.

Apr�s la s�ance, j�essaie de trouver une solution pour relancer l�int�r�t que les enfants portent � l�atelier et j��voque la possibilit� pour les enfants qui le souhaitent de quitter l�atelier et pourquoi pas d�int�grer d�autres enfants qui veulent venir� hors de question pour la directrice qui, de toute mani�re n�approuve pas l�histoire que les enfants ont choisis de pr�senter mais de toute mani�re je ferais comme bon me semble et son avis sur le sujet ne m�int�resse pas le moins du monde� Je verrais donc le d�roulement de la prochaine s�ance et pr�senterais aux parents les avanc�es de l�atelier en leur pr�cisant que nous avons achev� la phase d�apprentissage des techniques de la vid�o et que nous commencerons donc apr�s les vacances une nouvelle partie du projet qui visera � tourner un film � pr�senter au festival.

Re: Jeux chant magie etc.. pour jurry d'animation [par lolotte77]

Sat, 04 Feb 2012 18:05:06 +0200

Divers:: Jeux chant magie etc.. pour jurry d'animation
oui, alors, UP

Re: Stop Motion [par jeje38]

Sat, 04 Feb 2012 17:33:39 +0200

Activit�s manuelles:: Stop Motion
dans le m�me genre... petite vid�o r�alis�e cet �t� avec quelques gamins

et une autre r�alis�e � halloween avec un banc titre de ma fabrication

Re: Jeux de "discrimination visuelle" [par crevette76]

Sat, 04 Feb 2012 16:34:16 +0200

Jeux de soci�t�:: Jeux de "discrimination visuelle"
bazar bizarre
jeu rapide, r�gles simples, plut�t rigolo (type jeu ap�ro) - on y joue pas toute une soir�e sinon c'est un peu r�p�titif mais je l'aime bien en jeu ap�ro et j'aime bien les objets bois tout jol!s.

Vid�o de pr�sentation du jeu sur trictrac (bon eux ils prennent 4h � expliquer, moi j'vous explique en 2minutes quand j'y joue, et en plus la nana elle oublie juste le second point qui mine de rien est important : si on prend un objet et qu'on se trompe on donne une carte � celui qui a attrap� le bon)

Re: Accueil d'un enfant porteur de handicap [par crevette76]

Sat, 04 Feb 2012 16:27:29 +0200

Public handicap�:: Accueil d'un enfant porteur de handicap
Salut.

Rencontrer sa famille et son �duc (si y'a �duc) me semble un point de d�part int�ressant pour avoir des billes sur ses habitudes et ce � quoi vous attendre ; aussi pour que le m�me fasse connaissance avec vous avant de se retrouver dans une situation nouvelle pour lui.

L'autisme c'est pas simple... 'faut aussi se poser la question dans l'�quipe (surtout que vous �tes une petite �quipe) de votre rapport � ce handicap ; parce que selon �a ce n'est pas forc�ment �vident -m�me avec toute la meilleure volont� du monde- d'accueillir le m�me comme il faut.
Et mal fait, �a peut donner un truc total inconfortable pour le m�me, le reste du groupe et les anims.

Sinon est-ce un choix que d'accueillir cet enfant parmi juste des m�mes plus jeunes que lui ?
Pourquoi ?
Et puis comment pensez-vous le rapport entre ce m�me et le groupe ?